宁波市职业技术教育中心学校

 专业介绍 

（一）中本一体化——搭载中职和应用型本科直通车

我校与浙江科技学院开展中职与应用型本科一体化合作，培养本科层次高素质技术技能人才。三年后参加全省统一的高职升学考，“文化课+职业技能”考试。上线后进入浙江科技学院（安吉校区）数字媒体技术专业本科学习，毕业颁发全日制本科毕业证书。

1、数字媒体技术应用（大市统招40人）

专业定位：培养掌握数字摄影摄像技术、三维设计、数字音频制作、影视后期制作、网络媒体制作发布等基本技能的应用型技术人才。

主干课程：普高语文、数学、英语、物理、政治等；数字媒体技术基础、摄影摄像技术、影视后期制作、数字图像处理、Web前端开发、程序设计、专业综合实训等。

（二）长学制——一体化人才培养模式

我校与宁波职业技术学院、宁波城市职业技术学院、浙江纺织服装职业技术学院开展长学制中高职一体化合作，五年学生均在我校学习。3年后经考核合格者，可升段在我校继续高职段学习，毕业获得对口高校的全日制大专毕业证书。

1、网络信息安全（45人，与宁波城市职业技术学院合作，高职专业：计算机网络技术，5年均在宁波职教中心就读，中考后第一批次志愿填报，最优先录取，需面试）

专业定位：培养掌握网络安全检测、防护、取证等基本技能，能从事网络信息管理、网络安全检测、网络安全产品维护等工作的应用型技术人才。

主干课程：语文、数学、英语、政治；程序设计、网络技术基础、网络操作系统、网络设备安装与调试、网络渗透与防护、病毒与木马防护、护网实践课程等。

2、城市轨道交通运营服务（40人，宁波轨道交通订单班，与宁波职业技术学院合作，高职专业：机电一体化技术，5年均在宁波职教中心就读，需面试）

（面试要求：无色盲、色弱；男身高不低于165厘米，女身高不低于158厘米；无口吃；男女生比例为3:1）

专业定位：培养能从事城市轨道交通客运组织、行车作业、票务管理、车站设备运用、接发列车等工作内容的应用型技能人才。毕业后经考核成绩合格者向宁波轨道交通公司推荐就业（轨道公司录取人数为招生数的70%）。

主干课程：语文、数学、英语、政治、轨道电工电子技术、城市轨道交通概论、城市轨道交通运营安全、城市轨道交通站务管理、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通客运组织、客运服务礼仪、城市轨道交通通信与信号、城市轨道交通车站设备、机电一体化技术、PLC技术、电工中级、电工高级等。

3、城市轨道交通运营服务（40人，与浙江纺织服装职业技术学院合作，高职专业：城市轨道交通机电技术（站务管理），5年均在宁波职教中心就读）

专业定位：培养能从事城市轨道交通客运组织、行车作业、票务管理、车站设备运用、接发列车等工作内容的应用型技能人才。

主干课程：语文、数学、英语、政治、轨道电工电子技术、城市轨道交通概论、城市轨道交通运营安全、城市轨道交通站务管理、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通客运组织、客运服务礼仪、城市轨道交通通信与信号、城市轨道交通车站设备等。

（三）职普融通——架设多元成才通道

与宁波市第二中学、宁波外国语学校、宁波市正始中学开展职普融通合作办学，第一学期末，经综合考核达到要求的学生可到对应普通高中就读，由宁波市教育局批准后，转为对应普通高中学籍。其余学生修完三年课程后，可通过高职升学考试进入专科或本科院校深造，也可直接就业。

1、大数据技术应用（45人，与宁波市第二中学合作）

专业定位：培养面向互联网和相关服务、软件和信息技术服务等行业的大数据工程技术、数据分析处理工程技术，能够使用工具从事大数据采集与处理、简单数据处理与可视化等工作的高素质劳动者和技术技能人才。

主干课程：第一学期普高课程；第二学期开始，语文、数学、英语、政治；网络技术基础、网络操作系统、网络设备安装与调试、大数据编程、Web前端开发、数据库应用与数据分析等。

2、数控技术应用（45人，与宁波外国语学校合作）

专业定位：培养面向先进制造业，能熟练掌握数控设备的操作与维护知识以及数控加工技术的应用型技能人才。

主干课程：第一学期普高课程；第二学期开始，语文、数学、英语、政治；机械识图、计算机辅助设计、数控机械基础、数控编程与操作、CAD/CAM建模实训、零件测量与质量控制技术、普通车床加工技术、钳工实训等。

3、跨境电子商务（45人，与宁波市正始中学合作）

专业定位：培养具备扎实的文化课功底，熟悉主流跨境电商平台操作流程，能从事跨境电商产品发布与维护、店铺运维、运营数据采集、产品站内外推广、视觉设计、跨境客户服务等工作的高素质技能型人才。

主干课程：第一学期普高课程；第二学期开始，语文、数学、英语、政治；网店开设、网络营销、网页设计、跨境电商基础与实操、跨境电商视觉营销等。

（四）中高职一体化——合作探索培养应用型人才

我校与浙江商业职业技术学院、浙江工业职业技术学院、浙江工商职业技术学院、宁波职业技术学院、宁波城市职业技术学院、浙江纺织服装职业技术学院等开展中高职一体化合作，前三年学生在我校学习，经考核合格者可升入相应高职院校，毕业获得对口高校的全日制大专毕业证书。

1、软件与信息服务（40人，高职阶段在浙江工商职业技术学院，高职专业：计算机应用技术）

专业定位：培养掌握软件行业标准和软件开发基本技术，能从事软件开发、测试以及软件产品销售、咨询与技术支持等工作的应用型技能人才。

主干课程：语文、数学、英语、政治；程序设计、网络设备管理、网络操作系统、数据库、Web前端开发等。

2、数字媒体技术应用（40人，高职阶段在宁波职业技术学院，高职专业：数字媒体艺术设计）

专业定位：培养掌握数字摄影摄像技术、三维设计、数字音频制作、影视后期制作、网络媒体制作发布等基本技能的应用型技术人才。

主干课程：语文、数学、英语、政治；数字媒体技术基础、计算机图形设计与应用、摄影摄像、动画制作、影视后期制作等。

3、增材制造技术应用（40人，高职阶段在浙江工商职业技术学院宁海校区，高职专业：模具设计与制造）

专业定位：培养从事工业自动化智能装备的设计、制造、销售、售后技术服务等岗位的中级应用型技术人才。

主干课程：语文、数学、英语、政治；机械识图、计算机辅助设计（CAD）、数控加工机械基础、工业产品设计(Inventor)、数控加工与编程、3D打印技术、机器人编程与制作、钳工实训等。

4、电子商务（40人，高职阶段在浙江工商职业技术学院，高职专业：电子商务）

专业定位：培养熟悉和掌握电商平台运营实践，能从事数据化运营、网络推广、社群运营、营销活动策划与执行、视觉设计等工作的高素质技术技能人才。

主干课程：语文、数学、英语、政治；网店开设、商品拍摄与图片处理、网络营销、网页设计与制作、仓储物流、客户服务等。

5、跨境电子商务（45人，高职阶段在宁波城市职业技术学院，高职专业：跨境电子商务）

专业定位：培养熟悉主流跨境电商平台操作，能从事跨境电商选品分析、店铺运营、海外推广、数据分析与应用等工作的高素质技术技能人才。

主干课程：语文、数学、英语、政治；跨境电商英语，跨境电商店铺运营维护，跨境电商视觉设计，跨境电商物流、客户服务，跨境电商实操等。

6、机电技术应用（45人，高职阶段在宁波职业技术学院学习，高职专业：电气自动化技术）

专业定位：培养掌握轨道机电技术基础理论和专业技能，熟悉安全标准和规范，具有从事机电设备操作、组装、调试、维护、检修与技术改造等工作的实践能力，适应机电类岗位发展需要的高素质劳动者和技能型人才。

主干课程：语文、数学、英语、政治；电工技术基础、电子技术基础、电机与电气控制技术、维修电工、城市轨道交通概论、城轨车站机电设备维修、可编程控制技术及应用等。

7、制冷和空调设备运行与维护（35人，高职阶段在浙江商业职业技术学院，高职专业：供热通风与空调工程技术）

专业定位：培养能胜任大型制冷空调系统的运行维护管理（包括轨道交通、市政公用、文化中心、商业广场等），中小型空调系统的设计，空调工程的施工管理，冷链物流系统的设计和调试等工作的高技能人才。

主干课程：语文、数学、英语、政治；电工技术基础、电子技术基础、电机与电气控制技术、热工与流体力学基础、制冷技术、轨道交通概论、城市轨道交通通风与空调系统、制冷与空调设备安装与调试等。

8、汽车运用与维修（45人，高职阶段在浙江工业职业技术学院，高职专业：新能源汽车技术）

专业定位：引入英国IMI轻型车辆维修课程，与轿辰集团宝马等高端品牌合作，培养学生掌握现代汽车维修技术的专业技术人才。

主干课程：语文、数学、英语、政治；英国汽车工业学会（IMI）轻型车辆维修一级模块课程，汽车机械基础等。

（五）职业中专——升学通道广 就业优势强

可通过参加高职单考单招或高校自主招生，入读全日制大专或本科院校。近几年高职考升学率均达100%，每类专业都有一批学生考上本科；与100多家企业建立良好的校企合作关系，毕业生就业率高。

1、电子商务（45人）

专业定位：培养熟悉国内电商平台操作和实践运营，能从事店铺运营辅助、网络推广、新媒体营销执行、视觉设计等工作的高素质技术技能人才。

主干课程：语文、数学、英语、政治；网店开设、商品拍摄与图片处理、网络营销、网页设计与制作、仓储物流、网店客服等。

2、机电技术应用（40人）

专业定位：培养掌握轨道机电技术基础理论和专业技能，熟悉安全标准和规范，具有从事机电设备操作、组装、调试、维护、检修与技术改造等工作的实践能力，适应机电类岗位发展需要的高素质劳动者和技能型人才。

主干课程：语文、数学、英语、政治；电工技术基础、电子技术基础、电机与电气控制技术、维修电工、城市轨道交通概论、城轨车站机电设备维修、可编程控制技术及应用等。

3、新能源汽车运用与维修（75人，其中面向四川省凉山州学生招生30人，单独成班）

专业定位：培养新能源汽车专业储备人才，利用新能源汽车检测设备和工具，在生产企业、4S店、保险、二手车等相关服务企业，从事新能源汽车销售、售前接待、售后维修、仓储管理、车险理赔及运用管理等工作的应用型人才。

主干课程：语文、数学、英语、政治；新能源汽车概论、汽车电工电子技术基础、汽车构造与维修、汽车机械基础、纯电动汽车的维护与保养、新能源汽车维修实训等。