临海市江南职业技术学校

1.学校情况

1.1学校概况

临海市江南职业技术学校创办于2008年5月，经台州市教育局批准设立，是一所以培养专业技术型实用人才为目标的中等职业教育学校。学校以“诚信、敬业、进取、创新”为校训，秉承“诚信做人、技能行事、有教无类、持续发展”的育人理念，努力创办管理有序、有一定特色、适应市场发展的职教先进学校。现有航空服务、城市轨道交通运营服务、无人机操控与维护、电子商务、物业服务、音乐表演、康复技术、营养保健等热门专业，并与临海市区甚至外县市多家知名品牌企业签订校企合作协议，为广大学子提供良好的实习岗位和就业机会。办校以来，学校各届毕业生实习就业率达到了100%，为企业输送了大批的人才，受到学生家长和企业领导的一致好评。

学校占地面积100余亩，总建筑面积约25000平方米，预计总投入1.8个亿。学校建设有电子商务、无人机、音乐表演、航空轨道模拟仓、钢琴房、舞蹈室等多个校内实训室。目前，我校已完成第一期装修改造工程，全部通过消防验收并正式投入使用。2021年12月，学校计划开始进行二期工程的建设。

1.2学生情况

本年度我校计划招生6大类共8个专业。

交通运输类下属航空服务专业，按照技能培养方向计划招收50人；下属城市轨道交通运营服务专业，按照技能培养方向计划招收200人。航空装备类下属无人机操控与维护专业，按照技能培养方向计划招收50人。财经商贸类下属电子商务专业，按照技能培养方向招收200人。土木建筑类下属物业服务专业按照技能培养方向计划招收50人。文化艺术类音乐表演专业，按照技能培养方向计划招收100人。医药卫生类下属康复技术专业按照技能培养方向计划招收50人，营养与保健按照技能培养方向计划招收50人，计划共招生750人。

学校现有全日制在校学生1958人，其中2021年秋季招生902人，男生503人，女生399人，在校学生来源主要为初三应届毕业生。2020级在校生人数1056人，其中男生591人，女生465人，在校生巩固率控制在92%以上。

1.3教师队伍

我校现有教职工128人，专任教师合计105人，其中女教师65人，副高级教师1人，中级教师23人，初级教师54人。教师团队研究生以上学历占专任教师3.8%，本科以上学历占专任教师92.38%，“双师型”教师占专任教师30%，生师比18.7:1，无兼职教师。因扩招21级新生，教师团队相比上一年有所扩充，高学历高职称教师占比有所上升。

1.4设备设施

学校现有航空实训舱、复兴号高铁实训舱、无人机实训室、电焊实训室、电子商务实训室、钢琴房、古筝房、舞蹈房、计算机房、书法教室、美术教室等多个专业实训场所，实训设备总投入1200余万元。

我校现有纸质图书20080册，教学仪器设备总值1121.14万元，计算机总计500台，其中教学用450台。生均占地面积17.02平方米，生均建筑面积14.77平方米。生均实训设备值6176元，生均教学仪器设备值6187元，生均校内实践教学工位0.26位。几项主要指标较上一年均有增长。

2．学生发展

2.1学生素质

学校以学生满意、家长满意、社会满意为办学目标，认真贯彻执行党的职业教育方针政策，注重学生综合素质的培养提高。

2021年度，学生文化基础课会考合格率为90%；2020级：语文参考人数为979人，成绩合格人数为793人，合格率81%；数学参考人数979人，成绩合格人数为904人，合格率92.34%；英语参考人数982人，成绩合格人数为840人，合格率85.54%；其他科目：德育、中职计算机信息技术、体育、音乐和社会实践，合格率均在90%以上；学生体质测评合格率为93.71%。2018级学生的专业技能考试成绩合格率达到100%；学生技能资格证书获取比例为100%；学生毕业率达到100%。

我校2020级学生在参加临海市第十八届中等职业学校学生职业技能竞赛英语组服务类、电子商务类和其他类均获得二等奖的好成绩。

2.2在校体验

2020级、2021级学生不记名满意度抽样调查中，理论学习满意度调查结果为非常满意占总人数的94.7%；专业学习满意度调查结果为非常满意占总人数的96.9%；实习实训满意度调查结果为非常满意占总人数的95.8%。大部分学生都觉得学校对于安全教育的宣传工作做得比较到位，会积极参加各种活动，积极关注并参与到我校的校园文化活动与社团建设，并且对学校校园文化非常满意，生活满意度占总人数的97.8%。

2.3资助情况

2021年上半年免学费共计1794400元，上半年资助学生人次88人，共计人民币88000元。

2.4就业质量

18级学生就业率达100%，对口就业率达83%。在规模以上企业就业人数占就业总人数4.1%，在中小微企业就业人数占就业总人数75.61%。

2.5职业发展

学校通过充分的市场调研适时调整专业人才培养目标，制订专业人才培养方案，进行专业课程体系建设，遵循学生的学习规律及职业成长规律，突出学生人文素养、职业技能、职业素养等培养，同时加强学生实习、实训教学改革管理，调动学生学习积极性，提高学生学习能力。

在专业教学过程中，通过课程中的项目任务，引入企业实景，锻炼学生的职业能力、岗位适应能力、岗位迁移能力，同时将教学成果转化为教学资源。参照企业标准，评价学生、评价老师，学校多次开展职业生涯规划和创新教育活动，培养学生创新能力。

严格按照《教育部等部门关于印发职业学校学生实习管理规定的通知》等文件精神，做好学生实习工作，实现职业教育培养目标，加强学生综合能力培养的基本环节管理，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益，坚持理论与实践相结合，服务学生全面发展，提高专业人才培养质量和学生就业创业能力。