青岛市体育运动学校

青岛市体育运动学校怎么样

一、学校基本情况 

（一）学校概况 青岛市体育运动学校前身为青岛市少年业余体校，始建于 1956 年 10 月。1984 年 6 月，经山东省计划委员会批准，在原 少体校的基础上，建立青岛市体育运动学校。该校是青岛市唯 一一所中专性质的体育运动学校，初始办学目的是培养输送优 秀体育后备人才、中小学体育师资和工会干部等。随着时代发 展，今天，青岛市体育运动学校除了向国家队、省队、八一队 培养输送优秀体育后备人才之外，还积极向全国高校输送体育 特长生，并承担着省运会、青运会、全运会及国际大赛的重要 任务。

2003 年，为适应青岛市城市建设和体育事业发展的需要， 青岛市政府决定对市体校实施迁建，规划建设一所设施齐全、 功能完善、在全国具有先进水平的新体校。工程选址青岛市李 沧区金水路，占地 200 余亩，总投资 2.098 亿元人民币。2004 年 10 月 14 日举行了奠基仪式；

经过两年建设，于 2006 年 12 月 31 日竣工。2007 年 2 月 8 日，市体育运动学校整体搬迁到新 校。学校现有行政教学楼、田径馆、综合馆、游泳馆、食堂、 学生宿舍、职工公寓共7个单体建筑及相关附属设施，室外包括 运动场、射箭场、篮球场等。其中，游泳馆面积为5944平方米， 包括训练区、观众区、辅助区三部分，训练区共有10道25m×50 m标准游泳池和4道11m×25m热身池，并设有水下观察窗及水下 照明，池水每8小时循环一次；观众区设有先进的活动看台。辅 助区有运动员更衣室、淋浴室、体能训练室、理疗室等。 

田径馆建筑面积9714平方米，是体校所有场馆中面积最大 的一个，馆内设有4道200米环形塑胶跑道和8道140米塑胶直跑 道，可进行室内各种田径项目的训练、教学和比赛。 综合训练馆面积为7683平方米，按国家训练标准设计建造， 整个建筑分为三层，一层是举重训练场和跆拳道训练场，二层 是柔道训练场和摔跤训练场，三层是拳击训练场和排球训练场。 馆内宽敞明亮，设有暖气和通风设备，落地大窗使阳光照射可 长达10个多小时，无论寒冬酷暑，都可照常训练。

为进一步改善运动员训练条件，综合训练馆二期工程已交付 使用，工程占地 5 亩，总建筑面积 19411 平方米，高度 39.96m， 中间大跨度高支模 5 层最大跨度 17.8m，新综合训练馆承担了第 24 届山东省省运会排球项目的比赛任务，也可以承接柔道、击 剑、排球、拳击等项目单项赛事，省运会后作为市体校上述运 动项目的训练场地。市体校综合训练馆的建设，满足群体体育 4活动的需要，促进青岛市体育事业的发展，为城市软实力的提 升起到积极的推进作用。

综合力量房占地 425 平米，安装配备了 45 项 77 组力量训 练器械，价值近 50 万元，主要用于从四肢至躯干主要肌肉的专 业力量训练。 室外运动场地包括田径场、射箭场、篮球场等，总面积26760 平方米。

场内的各种比赛、训练设施堪称国内一流。 外训接待楼,建筑面积 2434 平方米，有 61 个客房，可接待 121 人，用于接待来训队伍。 学校餐厅分两层，面积约为3300平方米，2018年，通过食 堂2楼扩建改造，可多容纳300名师生就餐。 5层的行政教学大楼，面积为5695平方米，包括教学区和办 公区两部分，教学区设有物理、化学、生理三个实验室，并有 计算机室、数字语音室、阶梯教室等，16个教室全部为多媒体 教室，为文化教学提供了良好的设施设备。 学校设有办公室、运动医学研究科、体育运动科研科、教 务科、学生科、总务科、场馆管理科、膳食科、基建办公室、 财务科十个科室，田径运动管理中心、举重摔跤柔道项目管理 中心、综合项目管理中心三个管理中心，开设田径、柔道、举 重、射箭、拳击、排球、摔跤、击剑、跆拳道九个项目。

学校能够满足全日制住校生1000人、走训生500人的需要， 可接待各级专业运动队来校进行学术交流、训练和生活。（二）

专业设置及在校生情况 学校设有运动训练一个专业，招收的学生中有田径、柔道、 举重、摔跤、拳击、射箭、击剑、跆拳道、排球、武术、散打、 射击、五项全能、自行车、皮划艇、赛艇、帆船、帆板、篮球、 橄榄球、手球等三十多个体育竞技项目。2021 年全日制普通中 专秋季招生实际录取人数 206 人；2021 年在校生规模达 775 人， 比去年略有增加。 

（三）雄厚的师资队伍 学校现有职工205人，其中专业技术人员123人，包括教练 员82人，文化课教师41人。医务等其他教辅人员16人，专业技 术人员总数占职工人数的60%。教练员队伍学历较高，职称比例 合理，年龄结构优化，业务能力达到了较高水平，国家级教练6 人，高级教练28人。在加强教练员队伍建设的同时，学校还注 重对教师和科研队伍的建设

 近几年通过引进学科带头人、调入、招聘等方式增加教师 和科研人员 20 多人，极大地充实了教学科研队伍，教师学历、 职称完全能够满足正常教学需求。41 名专任教师中，本科以上 教师学历达专任教师总数的 100%。学校在编专任教师中，高级职称 6 人，占教师总数的 14.6%；研究生学历 15 人，占专任教 师总数的 36.6%。师资队伍学位学历、年龄结构、专业技术职称 结构、专任青年教师数量及硕士以上学位教师数量等都较为合 理，高等教育学历教师比例较高。