深圳市育才中学是南山区区重点高中,中国教科院基地学校,华南师范大学大学教师培训基地。
可以用三句话概括育才中学老师的特点:儒雅精致,风格独特;爱生如子,言传身教;学养深厚,著书立说。育才中学有一大批高学历、高职称、高素质的教师。专任教师中高级教师占70%,具有研究生学历的10余人,并有为数不少的全国优秀教师、特级教师、各级学科带头人、中青年骨干教师、奥数教练。雄厚的师资力量是取得优良的教育教学成绩的根本保证。
育才中学在建校初期就确立了“育人为本”的理念,反对片面追求升学率,建立了新型的人才教育模式;在管理上提出了“德治为本”的理念。
2007年,又提出“构建和谐校园,促进和谐发展”的发展新思路,把“和谐”作为教育追求的更高境界,人的发展的更高目标,它包括了学校管理中刚性与柔性、强制与自主的和谐;人际关系的和谐;师生个体发展中心理与生理、品德与学识、人文素养与科学精神、当前成绩与可持续发展等方面的和谐,等等。以新的理念深化学校的各项改革。在育人目标上提出“新三好”,即所培养的学生“在学校是个好学生,在单位是个好员工,在社会上是个好公民”。“不求人人成为精英,但求人人走向成功。”育才的教育,就是致力于促进学生健康可持续的发展,促进学生多元而有个性的发展,促进学生全面和谐的发展。
当前,在构建和谐校园的基础上,全校师生精诚团结,为把学校建设成为首批广东省国家级示范性高中而努力奋斗。
“不求人人成为精英,但求人人走向成功”是育才一向坚持的理念,提倡“育人为本”,实践“文化育人”,面向全体,针对不同层次,拓宽育人途径,使进入育才的学生,不论学业层次与个性类型,都能够得到良好的发展。同时,在长期的办学实践中,把“和谐”作为教育追求的更高境界,人发展的至高目标。又提出“新三好”学生评价与培养体系,即所培养的学生“在学校是个好学生,将来在单位是个好员工,走向社会是个好公民”,着眼于人的终身发展对学生进行培养与评价。
张扬个性,发展特长,让每一个学生都以成功的心态走向社会。这是育才办学的旨归。拓展性课程的开设就是在这样一个理念指导下的具体实践。学校充分开发利用教学资源,有可开设课题一百多门,已开的课有七十多门。课程以超市形式,让学生根据自己的兴趣特长自主选择,实行学分制管理。同学们对拓展课表现了极大的热情,在老师的引导下,发挥自主学习精神,获益良多。
拓展性课程的开设使育才面对秋季的高中课改充满信心,因为已在师资、管理、课程等方面有了可贵的经验积累,可以避免走弯路,顺利实现与新课程的接轨。
拓展性课程为你提供了一个平台,让你发挥特长,施展才华,体验成功
可以用三句话概括育才中学老师的特点:儒雅精致,风格独特;爱生如子,言传身教;学养深厚,著书立说。育才中学有一大批高学历、高职称、高素质的教师。专任教师中高级教师占70%,具有研究生学历的10余人,并有为数不少的全国优秀教师、特级教师、各级学科带头人、中青年骨干教师、奥数教练。雄厚的师资力量是取得优良的教育教学成绩的根本保证。